课程制作：是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)以及教材等系统化活动。
越来越多的研究者把课程设计界定为一种计划或方案。它是在学校教育环境中，旨在使学生获得的、促进其迁移的、进而促使学生较全发展的、具有教育性经验的计划。这种课程观突破了课程局限于课堂教学中，把范围拓展到整个学校教育环境中加以界定。突破了以往只注重知识、经验的积累的局限，把积累、迁移、促进学生的发展等多方面因素作为指标。
中软鼎晟推出全新虚拟微课慕课直播建设方案，采用虚拟抠像技术完成虚拟大屏课录制，实时直播等应用，对接各大网络教学---，整套系统化繁为简，单人操作，让录课形式简便，快捷。
录制方面：各类录屏软件通用性差，固定式课程制作方案，学习成本及使用难度高，录播教室使用过程繁琐，占用教师及学校大量人力及时间资源；教师的授课形象不能体现无法与学生面对面交互；画面不能达到足够的清晰度，抖动等现象。
调音台：每个通道支持音频的输入调节，固定式课程制作建设，pvw和pgm通道音量监测共16个音频通道。可支持每个通道支持平衡音调节，音量大小，耳机听，哑音，固定式课程制作解决方案，一键输出到pgm等。
图片通道：支持2通道的图片输入，天津固定式课程制作，图片格式支持jpg，png，gif等格式。每个通道对图片数量没有---。对每个图片可以进行任意裁切缩放等。图片也可以设定自定义播放时长，循环，列表。自定义按键等。
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