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首先：较好的高清晰度视频制作标准，采用720p/1080p课件录制标准，使制作出来的视频课件具有较高的画面，---的提高了教师制作出来的“微课”课件资源，使课件看着观感就舒适；
其次：虚拟情境式的教学环境模拟，让教师在“微课”制作过程中，微课制作室，再现课堂教学过程，或者野外实训教学过程。教师可以讲授的声情并茂，学生亦可以感受到课堂现场授课的氛围，从而提高了使用“微课”视频学习的效果。
对于学生而言，微课能---的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，微课制作室，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。学生可以---使用自己的移动智能终端(手机、平板等)观看“微视频”来学习或温习；课堂留下更多的时间帮助学生解决不懂的问题，师生互动讨论，或者给予学生个性化的辅导。
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