移动式微课录制设备,微课慕课录制设备多少钱,所述的移动式微课录制设备包括底座,滚轮,微课慕课录制设备,立柱,升降台,---机,主机,补光灯,所述的主机包括素材库,模板库,微课录制工具,发布模板,分享平台,所述的---机和主机固定在升降台上面,可以沿着立柱的方向上下移动.本实用新型的移动式微课录制设备可以自由移动,便于组装,可以实现从前期拍摄,微课录制,到后期发布功能,减少了微课录制周期,提高了微课录制效率.
中软鼎晟zr-x1000微课慕课制作系统采用的虚拟情境式环境模拟,并融合摄、录、编、播于一体,兼容多媒体教学素材的方式,给教师的“微课”课件制作,以及学生的“微课”学习带来了---的帮助
首先:高清晰度视频制作标准,采用720p/1080p课件录制标准,使制作出来的视频课件具有较高的画面,---的提高了教师制作出来的“微课”课件资源,使课件看着观感就舒适;
其次:虚拟情境式的教学环境模拟,让教师在“微课”制作过程中,再现课堂教学过程,或者野外实训教学过程。教师可以讲授的声情并茂,学生亦可以感受到课堂现场授课的氛围,从而提高了使用“微课”视频学习的效果,
第三:高度一体化集成的设计,让教师不再花费大量的时间去学习或者适应繁琐的操作。操作简便、对拍摄环境无特殊要求、智能遥控器操作、根据教师操作习惯设计功能按钮的人性化设计,让教师完全从操作中解放出来,可以全身心的投入“微课”课件内容的制作。教师不再对使用工具感到反感,而是以的热情投入课件的设计之中;
中软鼎晟基于多年来的教育行业产品研发经验,以及对---教育行业的需求---和产品实践经验,认为导致目前现状的主要原因在于:
录制方面:各类录屏软件通用性差,学习成本及使用难度高,录播教室使用过程繁琐,微课慕课录制设备费用,占用教师及学校大量人力及时间资源;教师的授课形象不能体现无法与学生面对面交互;画面不能达到足够的清晰度,甚至会出现画面断帧、抖动等现象;有些微课程的声音和画面不能做到同步;不能适应全学科的使用要求,微课慕课录制设备方案,如,理科可使用板书来描述一道题的解答过程,然而仅靠板书却不能满足文史科教学的需要,此时教师形象的讲授知识点显然更适用等。
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