




逆光方面:传统的布光原则是逆光强于主光,从而凸现主持人鲜明的轮廓,增强空间立体感。演播室必须注意逆光的合理使用。太强的逆光,使蓝箱地面现得亮白而破坏蓝箱色调的一致性,影响计算机抠蓝效果;前景在蓝箱地面上的次级投影也会影响计算机的图像处理。而不用逆光或逆光太弱,则前景(主持人)象贴在电子背景上,很死板。因此,逆光的合理使用能---地体现人与场景的关系,从而加强纵深感,增强三维立体效果。

建立学校---、专题等节目的制作能力: 通过“摄、录、编、播”等设备,制作高的校园---、访谈、专题等节目,可以给---、电教馆等有关单位送---、专题等节目。具有一定的制作能力,真三维虚拟演播室公司,为学校的宣传服务。
扩展教学手段: 利用校园---设备,可以录制教师的授课并制作成课件,进行在线直播教学,云南真三维虚拟演播室,也可放在服务器上让学生日后点播学习,当然利用该系统也可进行教师讲课观摩。可以利用课余时间,向学生播放一些有教育意义的科教片或文艺节目,以丰富学生们的学习及扩展知识面。
创建多媒体资源中心: 如课件制作、各类重要文档、大型的校庆、学校---讲话、重要的公开课等等,提高学校的教与学的效率。
实现校园广播、点播以及在线直播: 可以让学生、教师等观赏到---的多媒体网上教育内容,真三维虚拟演播室参数,以及重要的人物采访、演讲等。 校园---建设整体方案 一、方案综述 校园---建设整体解决方案首先要强调系统观念,是指一种整体的、宏观的理念;是关心每个组成部分,以及各个部分之间的联系。要求设备之间有---的兼容性、数据交换流畅。
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