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其次:虚拟情境式的教学环境模拟,让教师在“微课”制作过程中,再现课堂教学过程,或者野外实训教学过程。教师可以讲授的声情并茂,学生亦可以感受到课堂现场授课的氛围,从而提高了使用“微课”视频学习的效果。

中软鼎晟zr-x1000微课慕课制作系统采用的虚拟情境式环境模拟,并融合摄、录、编、播于一体,兼容多媒体教学素材的方式,给教师的“微课”课件制作,以及学生的“微课”学习带来了---的帮助
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第三:高度一体化集成的设计,让教师不再花费大量的时间去学习或者适应繁琐的操作。操作简便、对拍摄环境无特殊要求、智能遥控器操作、根据教师操作习惯设计功能按钮的人性化设计,让教师完全从操作中解放出来,可以全身心的投入“微课”课件内容的制作。教师不再对使用工具感到反感,四川慕课室,而是以的热情投入课件的设计之中;

摄影布(绿幕):要想实现“人像+ppt”式微课,绿幕是不可少的(1.8*3m即可)。根据经验,慕课室费用,果绿色的幕布抠像效果较好。
为了使录制简单,建议大家直接使用“笔记本电脑+录课笔”来进行。在位置安排上,需先调好---机的位置,使之高度与视线平齐;然后再调节笔记本的位置,使之刚好低于---机。

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